书香职院内涵：读书是人类获取知识的基本方式，是教育中的最本质活动，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。书香职院是积极响应习近平总书记“爱读书，读好书，善读书”的号召，旨在树立师生“终身学习，提高自我”的意识，坚持以读书为载体，培养学生的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣，引导师生在读书中领悟人生真谛，培育社会主义核心价值观，实现个人价值。以增加师生特别是学生阅读量，提高学生的读写能力为重点，将第一课堂与第二课堂有机融合，阅读内容与人文素养提升相结合，阅读习惯与学习型党组织、学习型校园建设相结合，重在引导师生养成良好的阅读习惯，拓宽阅读视野，提升阅读品味，提高人文素养，丰富人生底色，努力营造书香浓郁、积极向上、健康文明的学习型校园，推进学校内涵发展，提高教学质量，形成办学特色，使学生成为具有深厚文化内涵的一代新人。

主要工作内容：

（1）教育引导。一是营造良好书香环境。在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传口号和海报等，充分利用广播站、电子屏等载体加大宣传力度。成立读书俱乐部或者读书沙龙，开设导读读书班，精心策划每一次导读会，力争做到主题响亮，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象，增强其吸引力，努力营造读书氛围，不断提升学生阅读兴趣。对校园场地、教室等进行科学规划安排，设立读报栏、读书栏等，保证校园内有安静、优美、温馨的读书环境。二是加强图书馆建设。加强图书馆建设和规划，切实增强图书馆和阅览室的吸引力，为“书香职院”建设提供保障。把阅览室建设成为具有深厚文化色彩、浓郁书香氛围、良好服务能力的开放性阳光书吧，让学生愿意进入阅览室、喜欢进入阅览室。提高馆藏图书数量和质量，根据师生需求，确保每年为每个在校生购置新书不少于3本，新书年购书量不少于15000册。加大图书馆开放力度，保障图书馆开馆时间符合高校标准。发挥和拓展图书馆功能，加强学生阅读知识培训，梳理推荐学生阅读书刊详细清单，不断完善，形成惯例。定期展示读书活动资料、读书笔记、手抄报、橱窗、板报等，体现图书馆管理特色。三是根据各专业建设，从图书馆建设项目中列支专项经费支持各二级学院建设图书资料库，并发挥其作用，大力吸引师生借阅。

（2）推进措施。一是建设学生研读课程。结合学生实际，开设学生研读课程，作为学生自学科目，完善考核方式，将其阅读纳入学生综合素质考评，计入学分。组织相关学科教师，按照文化性、经典性、德育性、思想性、知识性、前沿性、可读性的标准，涵盖“历史、文学、艺术、科技、经济、社会、哲学”等内容，编撰西藏职业技术学院书香职院读本教程。实施导读机制，根据读本教程，安排适量教师组成导师团队，帮助学生阅读学习，适时开发建设相关“慕课或者微课”，实现对学生自学阅读的线上辅导，提高学生阅读水平和质量。二是开展好系列读书活动。以抓好“4.23世界读书日”活动为重点，创新形式，丰富内容，按照长效要求，筹备开展好一系列读书活动，让学生在读书中感受到快乐，提升阅读旨趣。每年开展“读书达人”和“书香职院”评选活动；以鼓励引导学生以演讲的形式推荐自己喜爱的书目，开展“一人一书读书推介比赛”；开展“书香剪影”最美读书瞬间摄影比赛作品展和“书香论坛”，让学生交流阅读体验，分享阅读经验；通过书目知识竞赛等形式，号召师生多读书，掌握读书技巧，提升读书质量；开展“书海连珠”图书馆的秘密游戏，在图书馆设立寻宝之旅等小游戏，让学生熟悉图书分类，设立“读书琅琊榜”按学生借阅频率，列出学生在“琅琊榜”上的排名，不断增强学生阅读兴趣，营造阅读氛围。三是加强指导检查，培养良好阅读习惯。编写《学生阅读成长册》，加强对学生课外阅读的检查、指导与评价，各二级学院要关注学生在课外阅读中的阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法、阅读材料的选择和阅读量，创造性开展工作，建立和完善激励学生自觉认真读书的检查、反馈、交流、推介、评价、管理和奖励办法，狠抓读书活动的落实。四是大力普及国家通用语言文字，结合“普通话考级”，探索“阅读考级”，制定阅读等级考试办法，列入学生必修学分范围。