2025年8月12日，江苏建筑职业技术学院建筑管理学院与西藏职业技术学院建筑工程学院成功举办“苏藏携手·共筑未来”专业交流研讨会。江苏建院建管学院苗磊刚院长、江苏建院建管学院陈光教授、造价专业主任李静等三位领导，以及我院班子成员、专业带头人、骨干教师及学生代表参加此次研讨交流会。

教师座谈会上，苗磊刚院长详细介绍了江苏建院在专业数字化转型升级方面的实践经验，重点分享了计量计价数字化、BIM技术应用、智能建造人才培养等方面的创新做法。李静主任全面汇报了我院23级“1+1+1”联合培养班在江苏建院一年来的学习成果，通过具体案例展示了学生在专业技能、综合素质等方面的显著进步。与会教师围绕“党建引领科技创新”和“党建与业务深度融合”等专题展开深入研讨，江苏建院分享了“数字党建”引领专业发展的典型案例。我院重点介绍了“高原筑梦”党建品牌在促进民族团结、提升教学质量方面的实践经验。通过交流，双方就专业转型升级、课程体系优化、实训资源共享、师资队伍建设等达成多项共识，共同探讨了下一步联合培养计划。

学生座谈会以“同轨贯通、协同育人”为主题，生动展示了两校创新人才培养模式的实践成果。江苏建院学生通过三维建模演示了江南传统建筑的数字化复原技术，藏职院学生分享了高原地区特殊施工工艺的实践心得。座谈会上，同学们特别介绍了“一张清单、两校共笔”的学习体验：在拉萨课堂分析高原建材特性，在徐州实训演练装配式施工技术，通过“活页图纸”教学法实现知识融会贯通。这种“海拔升降式”的培养模式，让学生既掌握了藏式建筑的工艺特点，又熟练运用了现代建筑技术，真正实现了“民族技艺与现代标准”的有机融合。

研讨会期间，两校重点探讨了“双导师制”育人模式的深化方案。按照计划，西藏教师将侧重现场施工技术指导，江苏教师主要负责数字技术应用教学，通过师资互派、学生共育，实现“三年两地、工学交替”的培养路径。同学们纷纷表示，这种培养方式让他们在毕业前就完成了从“学生”到“技术能手”的角色转变，为未来职业发展奠定了坚实基础。

本次研讨会取得了丰硕成果，两校将重点推进三项合作，共建共享“高原建筑数字教学资源库”，实施年度师资互派计划，联合开发具有民族特色的专业教材。这些举措将进一步深化两校合作，共同打造东西部职业教育协同发展的典范。交流会结束，集体参观了藏式彩绘实训室。