红色职院内涵：用中国共产党在长期的革命斗争中形成的优良传统、建立的丰功伟绩和以改革创新为核心的时代精神，具有西藏特色的老西藏精神、两路精神和新旧西藏巨大对比等“红色”题材，对广大师生员工，特别是学生进行教育，广泛深入开展讲党恩爱核心，讲团结爱祖国，讲贡献爱家园，讲文明爱生活“四讲四爱”活动，引导师生知党恩、感党恩，不断坚定理想信念，增强“四个意识”，强化“五个认同”，牢固树立祖国观念、党的观念和社会主义观念，提升政治敏锐性和政治鉴别力，用“红色”主旋律牢牢占领思想政治阵地，使之具有自觉继承和发扬无产阶级革命精神、优良作风和爱国主义精神的强烈意识，具有艰苦奋斗、顽强拼搏，爱国兴藏的强烈愿望，成为实现中华民族伟大复兴中国梦、建设社会主义新西藏的合格建设者和可靠接班人。

主要工作内容：

（1）教育引导。一是设立“红色”题材教育月。从2017年开始，将每年9月设立为“西藏职业技术学院红色校园月”，筹备开展好各种“红色”教育活动。二是抓好“红色”主题教育。结合“3.28”百万农奴解放日、“五四”青年节、国庆节、七一建党节、八一建军节、公祭日、伟人诞辰日等节日，以及“四讲四爱”等主题教育实践活动，筹划开展好丰富多样的红色教育。三是开辟“红色”教育专栏。开设“红色旋律讲坛”，安排思政课教师、校外辅导员，根据各自研究侧重，围绕“红色职院”建设内涵和要求，开设各类讲坛。四是制作“红色歌曲”，精心挑选百首革命歌曲、爱国主义歌曲和民族团结歌曲，录制成光盘，让师生传唱，并作为“红色旋律讲坛”开始前和结束时的伴奏曲目和学生“红歌会”的参赛曲目等。五是开展“红色考察”。每年利用寒暑假选派思想政治理论课教师以及优秀学生到西柏坡、延安、井冈山、韶山等革命圣地、革命根据地进行考察，增加对中国革命胜利的艰巨性的感性认识。六是打造“红色课堂”。利用班会、团会等，开展党的历史、革命精神、时代精神、民族团结教育等活动，不断提高学生红色文化素质。七是开辟“红色阵地”。利用橱窗、走廊、墙壁、校园板报、显示屏、微信公众号等空间传播红色文化，扩大宣传面，让学生在无处不在的红色文化中潜移默化受到熏陶。八是做好业余党校、团校工作。把红色教育作为学校业余党校、团校教育的主要内容，明确党课团课要求，不断创新党课、团课方式方法，体现党课的知识性、思想性、艺术性、时代性、实效性。

（2）推进措施。一是深入挖掘红色资源。红色文化是中华民族宝贵的文化遗产，是爱国主义教育的重要组成部分。要科学梳理和深入挖掘红色文化资源，不断根植红色文化沃土，传承红色精神。深入挖掘在西藏发展史上抗击侵略者、筑路、和平解放、平叛、改革等重大历史事件中及长期和平建设中，所凝聚展现出的爱国主义精神、两路精神、老西藏精神、改革创新的时代精神和英雄人物与普通百姓的感人事迹，对其加以搜集整理，在师生中广泛传播，用这些先进的精神鼓舞教育师生，引导和感染师生。二是悬挂肖像格言，建立红色文化宣传阵地。在教学楼外墙、学生宿舍和教室张贴具有革命色彩的名言格言警句。悬挂毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家、军事家的肖像，并介绍他们的生平事迹。介绍藏族革命英雄人物的优秀事迹，激励学生学习革命精神，争作“四有”新人，让学生一走进校园，就能感受到浓浓的革命传统文化气息。三是建立“红色职院校外实践教育基地”。依据历史发展，组织专门力量，梳理全区红色资源，科学制定规划，建立实践教育基地。比如江孜抗英遗址、波密县扎木镇县委红楼、易贡乡将军楼、拉萨烈士陵园、青（川）藏公路纪念碑、西藏和平解放五十周年纪念碑、拉萨火车站等。四是构建“红色”教育体验平台。不断创新形式，改变形式单一、内容简单、体验性差的说教形式，借助VR虚拟现实和4D体验技术等，通过情景再现、体验式参观游览等方式，不断增强师生的体验感，让我区的红色资源活起来，使红色教育功能在学生的参与、感悟中得到实现。要多运用绘画、歌舞、影视、网络、讲座等形式，深度挖掘红色资源的教育意义和价值。五是利用好学校现有的红色资源。建设好“谭冠三将军陵园”这一得天独厚的“红色”资源，充分挖掘和利用好这些资源，加强“红色职院”校本教材建设，组织人员编写像《西藏红色记忆》《西藏革命故事集》《西藏红色颂歌》《西藏红色诗词集》等校本教材，不断丰富“红色职院”建设载体，使之外化于形、内化于心。成立“老西藏精神研究会”，加大“老西藏精神学习与传承社团”工作，不断深化和拓展社团工作内涵，把社团建设成为“红色职院”的对外宣传的窗口、示范的窗口、锻炼的基地。建立“红色职院”五个一制度，做到师生每月熟读一篇革命故事、每月观看一部红色电影、每月学唱一首红歌、每月熟读一篇革命诗词、每月撰写一篇红色感言等，让“红色职院”随时随地都在教职工身边。