2023年4月1日，西藏职业技术学院党委书记、副院长采守宽同志在行政楼三楼会议室与职能部门进行调研座谈交流。党委委员王沛华、徐斌、索朗欧珠、邓政洲、王勇、程晓盈等同志出席会议，党政办公室、人事处、教务处、招生就业处、财物处、科研管理科、教学督导室、现代教育技术中心、图书馆、工会相关负责同志及部门全体工作人员参加会议。

会上，各部门负责同志围绕“双高”“升本”和新校区建设“三件大事”和“五型职院”建设、师生“十个一”素质提升计划等重点工作思路及举措，党建工作、党风廉政建设、教育教学、专业建设、对口支援、服务效能、校企合作、就业创业、财务管理运行、科研管理、图书管理、校园信息化建设等开展情况进行了简要汇报。各部门分管同志围绕重点、特色工作“干什么、怎么干”展开交流。

采守宽指出，职能部门是学院工作开展的总参谋部、总后勤部，要为学院开展工作提供战略战术、作战方案，提供挑战保障。职能部门工作水平决定了学校的治理能力和水平，在一定程度上影响着学校的事业发展。各部门要着眼学院发展的新需求，不断创新工作思路和方法，坚持把高质效完成重点任务作为推动学院各项事业发展的重要抓手和有利契机。各部门要深入贯彻落实党的二十大精神，进一步贯彻落实习近平总书记关于西藏工作的重要指示和新时代党的治藏方略，坚决贯彻落实党中央和区党委部署要求，深化职教理论学习，把党的政治建设摆在首位，把旗帜鲜明讲政治落实到具体工作和实际行动中，充分发挥党组织战斗堡垒作用，团结带领教职工干事业、谋发展，认真落实本部门主责主业，充分发挥主观能动性，精准掌握政策，科学把握形势，谋划部门工作新发展、新特色、新亮点，扎实推动部门工作。全体教职工要把学校当成人生的精彩舞台，把自己的理想和追求与国家的需要、学校的发展紧密结合起来,在不断地追求中实现自己的人生价值，在自己的岗位上做一个永不生锈的螺丝钉，发挥、奉献自己的光和热。

采守宽强调，习近平总书记在中共中央党校举行建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的重要讲话中指出：“理论修养是领导干部综合素质的核心。”领导干部要胜任领导工作，需要掌握的本领是很多的，最根本的本领是理论素养。理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。中国共产党人的理想信念建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。从一定意义上说，掌握马克思主义理论的深度，决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。炼就“金刚不坏之身”，树立崇高信仰、坚定信念，必须用科学理论武装头脑。“土能浊河，而不能浊海；风能拔木，而不能拔山。”理论上坚定成熟，什么力量也不能动摇我们。不断加强理论学习、注重提高理论修养，学懂弄通马克思主义的立场观点方法，只有理论上的成熟、政治上的清醒、行动上的坚定，才能在纷繁复杂的形势下坚定理想信念、站稳政治立场，保证信仰不迷茫、思想不迷航、行动不迷向。广大党员干部教师特别是年轻干部教师一定要加强政治理论学习，厚实理论功底，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，自觉用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题，不断改进工作作风，提升工作实效，提高工作水平，锚定“双高计划”建设、本科层次职业教育和新校区建设“三件大事”，围绕“五型职院”建设，以师生“十个一”素质提升计划为抓手，奋力推进学院事业高质量发展。

采守宽强调，一要紧盯政治机关建设，提高政治站位。以理论学习出发、以理论武装强基、以理论指导实践，紧抓政治理论学习，筑牢理想信念，强化信心决心，以“带着信念学、带着感情学、带着使命学”的精神状态，坚持理论和实践相结合，紧密结合新时代、新要求，紧密结合思想和工作实际，多思多想、学深悟透，做到学、思、用贯通,知、信、行统一，把科学理论的力量转化成坚定的理想信念，不断提高自身综合素养，以饱满的工作激情、强烈的责任心，在各自的岗位上勇于任事、敢于担当、主动作为，真正做到责任上身、工作上心。二要紧盯服务机关建设，提高服务意识。坚持把作风整治专项行动与为师生解难事、办实事相结合，不断增强服务意识，打造“精细化”服务，把为师生办实事贯穿学校高质量发展的始终，切实把学校对广大教师的关爱落到实处，坚持以心换心、以情换情，以实际行动践行“五型职院”内涵，以真抓实干推进师生“十个一”素质提升计划。三要紧盯模范机关建设，营造浓厚“比争赶超”工作氛围。坚持问题导向，立足学院发展实际，充分发挥“三皮精神”，想方设法解决问题、千方百计开展工作，在岗位工作上敢于担当、提质培优，做学习的模范、干事的模范、团结的模范、廉洁的模范，持之以恒推进自身建设、全力打造模范部门，为实现学校各项事业高质量发展做出新的更大贡献。四要紧盯廉洁机关建设，增强廉政意识。持续深化廉政教育，引导广大干部职工不断锤炼道德操守，提升思想境界，妥善处理自身欲望，在各类诱惑面前保持清醒。推动完善“三重一大”决策制度等各项监督机制，紧盯“关键少数”特别是“一把手”，进一步健全重点领域关键环节的规章制度，在项目验收等各项具体工作开展中，实现全过程监督、突出阳光化行政，不断提高依法行政、依法办学、依法治校能力。